Dans un premier temps après avoir fait des exercices d'échauffement, nous lisons la pièce ensemble pour avoir un premier avis de son contenu et des problématique que le texte soulève concernant la thématique de l'égalité fille-garçon.

Objectif :

Développer l'esprit critique, savoir identifier les problématiques dans une pièce de théâtre, provoquer la réflexion autour de la thématique

C'est par l'improvisation que les élèves peuvent se lâcher et commencer tout doucement à interagir ensemble, à apprendre à se connaitre, et ainsi permettre le débat sur les stéréotypes de genre.

Objectif :

Développer l'imaginaire, s'exprimer devant le reste du groupe, développer sa réflexion autour de la thématique proposé par le biais du jeu.

Pour finir, nous commençons un travail de mise en scène de la pièce, chacun a quelques répliques à jouer, et nous cherchons comment dire ce texte avec une écriture très contemporaine. Comment ce garçon et cette fille se rencontrent et apprennent à apprécier l'autre dans ses ressemblances et ses différences. Comment en réalisant un projet commun, garçon et fille d'une même classe vont apprendre à se découvrir et à s'entraider.

Objectifs :

Apprendre à jouer un texte de théâtre, développer son esprit de groupe, l'écoute de ses partenaires, comprendre les enjeux du texte.

Pour finir, il est essentiel que le groupe puisse faire une restitution du travail abouti sous une forme théâtrale. C'est le moment où garçons et filles se soutiennent pour arriver à passer devant le public (en général devant d'autres jeunes de leur âge). C'est un moment toujours plein d'enthousiasme, de rire et de d'épanouissement. Puis vient le temps du bilan, le moment où chacun peut donner ses retours, ses ressentis sur l'expérience vécue et ainsi repartir grandi de ces moments de partage entre garçons et filles…