12/16 ANS
Adaptable
Egalité fille-Garçon
Projet réalisé au sein du collège Bellevue (31).
Projet réalisé au sein du collège Jean Mermoz (31)
Le Conseil Départemental de la Haute Garonne, à la professeur (Madame Chevalier et Madame Pichard) et les collégiens.
« Autour de Stroboscopie» est un projet de création de spectacle à destination des jeunes de 12 à 16 ans. Par ce projet, les jeunes pourront être au cœur du processus de création d'un spectacle sur la thématique de l'égalité fille-garçon. Comme trame de narration, nous avons choisit de travailler sur
des extraits du texte « Stroboscopie » de Sébastien Joanniez. qui met en scène la rencontre entre un garçon et une fille qui discutent ensemble « de ce qu'ils croient savoir de l'autre ».
Nous avons souhaité proposer ce projet aux adolescents car c'est une période où les fractures entre garçon-filles se creusent, où les croyances stéréotypées s'affirment, où chacun reste de son côté ne comprenant pas les réactions du sexe opposé. La création artistique va leur permettre de partager une expérience commune, de n'avoir pas d'autre choix que de se réunir pour mieux avancer dans le travail scénique, de se soutenir lors du stress provoqué par la représentation et surtout de pouvoir communiquer sur leurs différences mais aussi sur tout ce qui les réunit, d'apprendre à se respecter et à s'aimer.
Chœur filles : Tu me trouves grosse ?
Chœur garçons : Non.
Chœur filles : J'ai peur de devenir grande et grosse.
Chœur garçons : J'ai peur de devenir bête et moche.
Chœur filles : J'ai peur de me mettre en jupe.
Chœur garçons : De pleurer.
Chœur filles : Chut ! Il y a quelqu'un !
Temps 1 : Découverte de la pièce
Dans un premier temps après avoir fait des exercices d'échauffement, nous lirons la pièce ensemble pour avoir un premier avis de son contenu et des problématiques que le texte soulève concernant la thématique de l'égalité fille-garçon. L'idée sera de provoquer le débat afin de mieux saisir le propos du texte, comprendre ce que l'on dit dans son jeu d'interprétation, enrichir le sous-texte.
Temps 3 : Travail scénique
Pour finir, nous ferons un travail de mise en scène des extraits choisis en portant une attention à la distribution, à la mise en espace, à la scénographie, à la partition sonore.
Temps 2 : Improvisations autour des situations du texte
Dans un deuxième temps, nous effectuerons un travail d'improvisation autour de situations que l'on retrouve dans le texte afin de préciser le jeu théâtral adapté à l'écriture très contemporaine de « Stroboscopie ».**
Séance finale : La représentation
Le travail de répétition se terminera avec une représentation au sein de la structure d'acceuil (école, centre sociaux, ALSH...)